Według szacunków Instytutu Spraw Publicznych nawet 40-60% polskich uczniów korzysta z płatnych lekcji pozaszkolnych. Problem dotyczy nie tylko Polski - sprawę dostrzegła nawet Komisja Europejska. Ta jednak zwróciła uwagę tylko na aspekt finansowy, bo martwi się, że poszerza się w ten sposób szara strefa. Ale ten wątek tym razem pominiemy.
Zastanówmy się, dlaczego młodzi ludzie szukają pomocy w nauce poza szkołą i to na tak masową skalę. Słaba wiara w swoje możliwości czy też wygórowane ambicje? A może korepetycje zastępują rodziców, którym brakuje czasu na pomoc w nauce? A może to jednak efekt słabości polskiej szkoły, która nie uczy, nie wyjaśnia, nie ma czasu na indywidualne podejście do ucznia i ma przepełnione klasy? Joanna Wąsala prezes Wielkopolskiego Związku Nauczycielstwa Polskiego mówi wprost "korepetycje to wynik zawyżonych ambicji rodziców".
Matematyka i języki obce - to najbardziej popularne lekcje w domu. Ale poszukiwani są korepetytorzy z fizyki, chemii, języka polskiego, nawet biologii czy historii. Jeśli można jeszcze zrozumieć taką pomoc przed maturą - to jak wyjaśnić korepetycje w gimnazjum czy w pierwszych klasach liceum. Języki obce i nauki ścisłe - po dodatkowe lekcje z tych przedmiotów najchętniej sięgają licealiści. Nasza reporterka rozmawiała z młodymi ludźmi. Jak się okazuje, nie wszyscy są przekonani, że korepetycje to konieczność.
Czy rzeczywiście korepetycje osłabiają myślenie, a uczniowie powinni więcej pracować samodzielnie? Kto w takim razie sięga po korepetycje? Może chodzi też o to, że dzisiejsi uczniowie uczą się mniej chętnie, a dodatkowe lekcje mobilizują ich do systematyczności. Jak to więc wygląda od strony tych, którzy korepetycji udzielają? - Przychodzą do mnie uczniowie, którzy po prostu potrzebują więcej pracy indywidualnej - nie twierdzę, że nauczyciele uczą źle, ale zdarza się, że nie mają czasu na pracę z uczniem z trudnościami - to opinia pani Aldony, która od kilku lat udziela korepetycji z matematyki. - Sytuacja jest bez sensu gdy dzieci na korepetycjach realizują ambicje rodziców - uważa pani Aldona.
Liczba udzielanych korepetycji może też świadczyć o tym, że część młodzieży traktuje to jako coś normalnego. Natomiast niechodzenie "na korki" to dowód braku ambicji. Zdaniem dyrektor II LO w Poznaniu Małgorzaty Dembskiej, korepetycje to właśnie pewien trend, a nawet moda, wśród młodych ludzi. Prezentujemy też dowód, że można sobie w życiu poradzić bez dodatkowych lekcji, licząc tylko na siebie. Przykładem tego jest Kuba, student I roku UAM, który w swoim życiu nigdy nie sięgnął po pomoc korepetytorów.
Na wniosek zarządcy, poznańskiego oddziału Generalnej Dyrekcji Dróg Krajowych i Autostrad, zamknięto jeden z pasów ruchu na wiadukcie kolejowym w Pile. To miejski odcinek drogi krajowej nr 11.
W Poznaniu rozpoczyna się w poniedziałek zbiórka żywności z okazji Tygodnia Miłosierdzia. Siostry zakonne będą czekać na darczyńców na kilku rynkach. Zebrane produkty trafią do jadłodajni. Korzysta z nich każdego dnia 1,5 tys. bezdomnych i ubogich.
W Ostrowie Wielkopolskim powstała pierwsza w tym mieście spółdzielnia socjalna. Na początek znajdzie w niej pracę kilka osób długotrwale bezrobotnych i niepełnosprawnych. Będą sprzątać ulice i pielęgnować zieleń.
Antenowy: 61 865 46 54
Biuro Anteny: 61 865 82 88
Moto: 61 86 66 111
Internet: 61 66 44 961
Interwencje całą dobę:
radiopoznan24@radiopoznan.fm
Redakcja wiadomości:
newsroom@radiopoznan.fm
Reklama: 61 66 44 947
marketing@radiopoznan.fm
Patronaty: 61 66 44 966
promocja@radiopoznan.fm
Sekretariat Zarządu: 61 66 44 957
office@radiopoznan.fm
Księgowość:
ksiegowosc@radiopoznan.fm
Polskie Radio - Regionalna Rozgłośnia w Poznaniu
"Radio Poznań" SA w likwidacji
ul. Berwińskiego 5
60-765 Poznań
NIP 777-00-06-551 REGON 630158101
POZNAŃ - 100,9 MHz
KALISZ - 91,1 MHz
OSTRÓW WLKP. - 91,1FM
KONIN - 91,9 MHz
LESZNO - 100,9 MHz
GNIEZNO - 98,3FM
NOWY TOMYŚL - 102,4 MHz
PIŁA - 103,6 MHz
+48 61 66 44 900
SŁUCHAJ RADIA ON-LINE
To jest denne i mówi o chorej polityce państwa ... .Państwa które kontynuuje stare nawyki jako coś normalnego ale nie koniecznie oficjalnego ... .
Takie działania gwarantują spokój stabilizację i poszanowanie "norm obyczajowych".Ale nigdy i żadna społeczność nie dorobi się nowoczesnych rozwiązań oraz nowych pomysłów lub trendów .Wnoszących wymierne oszczędności lub w ułatwienie życia ...
A więc oświadczam że NIGDY NIE KORZYSTAŁEM Z KOREPETYCJI i nie umiem liczyć,pisać ,mówić,śpiewać i grać ,nie znam się na biologii,historii, i w ogóle nikogo nie znam ... .A więc wegetuję ...,na pewno wyśmiany przez to środowisko z którego usług nie korzystałem .Przypomnę że niedługo ten piękny Dzień MEN-a w którym zaroi się od mdłych i słodkich ale też nie szczerych słówek ,gdyż jak można mówić i życzyć że Pani jest fajna i żyje sto lat ...,skoro tej pani kiepsko idzie z należytym dobrym wykładaniem materiału -po którym należy brać dodatkowe korepetycje ...?!
Pozdrawiam
Ja bym się chciała odnieść do wypowiedzi p. dyr. Dembskiej. W tym roku skończyłam 2 LO i pisałam maturę. w mojej klasie było ok 30 osób, z czego może 2 nie brały korepetycji w liceum. Skąd więc Pani Dyrektor może wiedzieć, że wiedza przekazywana w jej szkole przy odrobinie systematyczności i mobilizacji wystarcza, żeby dobrze zdać maturę i dostać się na wymarzone studia? Ja przed maturą chodziłam na kurs z biologii, żeby doszlifować swoją wiedzę oraz na korepetycje z chemii, żeby cokolwiek z niej zrozumieć. Nauczyciel w liceum, mimo bardzo wysokich kwalifikacji oraz dużych chęci nie nauczył mnie zbyt wiele, ponieważ trzymał tempo odpowiednie dl