Rozmowy po zachodzie - 18.02.2025 - Ksenia Herbst-Buchwald

Ksenia Herbst-Buchwald z sentymentem wspominała lata szkolne, podkreślając rolę nauczycieli, którzy kształtowali jej podejście do nauczania. Opowiadała, że wybór kariery edukacyjnej był naturalnym krokiem, wynikającym z fascynacji językiem niemieckim oraz chęci dzielenia się wiedzą.

Gość audycji odniósł się do kondycji polskiego systemu edukacji, zwracając uwagę na jego liczne wyzwania. Wśród najpoważniejszych problemów wymieniła przeciążenie programowe, trudności psychiczne uczniów oraz niedostateczne przygotowanie nauczycieli do pracy z dziećmi w kryzysie. Rozwój technologii to temat, który budzi zarówno entuzjazm, jak i obawy. Herbst-Buchwald mówiła o możliwościach, jakie daje integracja nowych narzędzi, takich jak VR, AR czy sztuczna inteligencja. Podkreśliła jednak, że ich skuteczne wdrożenie wymaga odpowiedniego przygotowania kadry pedagogicznej. Przyczynkiem do dyskusji na temat wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji, stało się także otwarcie w Wielkopolsce  pięć unikatowych w skali kraju Pracowni 3D, które będą służyć uczniom/uczennicom i nauczycielom/nauczycielkom. Lokalizacje tych nowoczesnych przestrzeni to: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Kaliszu, Centrum Doskonalenia Nauczycieli w  Koninie, Centrum Doskonalenia Nauczycieli w  Lesznie, Centrum Doskonalenia Nauczycieli w  Pile, Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu. Uroczyste otwarcia pracowni planowane są na najbliższe tygodnie, a wydarzenia te będą okazją do zaprezentowania potencjału technologii 3D w edukacji.

Każda z nich została wyposażona w najnowsze urządzenia i narzędzia technologiczne. Pracownie 3D połączą naukę, technologię i kreatywność, ale to nie tylko miejsca edukacji. To przestrzeń, w której uczniowie/uczennice staną się twórcami. Dzięki drukarkom i skanerom 3D zaczną projektować, prototypować i testować swoje pomysły, ucząc się przy tym zasad inżynierii, matematyki czy programowania. To nie tylko nauka – to praktyczne przygotowanie do wyzwań rynku pracy XXI wieku, gdzie kreatywność, umiejętność rozwiązywania problemów i technologiczna biegłość są na wagę złota.

Podczas rozmowy nie zabrakło pytań o prestiż zawodu nauczyciela oraz jego przyszłość. Zapytana o przyszłość polskiego systemu edukacji, Herbst-Buchwald zwróciła uwagę na konieczność elastyczności i dostosowania programów nauczania do dynamicznie zmieniającego się świata. Dyskutowała także o wprowadzanych w szkołach ograniczeniach dotyczących telefonów komórkowych, podkreślając, że kluczowe jest znalezienie równowagi między technologią a tradycyjnymi metodami nauczania.

Rozmowa wskazuje jak wiele wyzwań i możliwości stoi przed polską edukacją. Kluczowe będzie nie tylko dostosowanie się do nowych technologii, ale także dbanie o dobrostan uczniów i nauczycieli, by szkoła mogła stać się miejscem sprzyjającym zarówno nauce, jak i rozwojowi emocjonalnemu.

Franciszek Walerych